Se ha dado una instrucción clara a todas las directoras de escuelas para inscribir a los niños independientemente de que cuenten con documentos; en caso de faltar notas, cédula o partida de nacimiento, los datos serán posteriormente actualizados en coordinación con el Servicio Administrativo de Identificación, Migración y Extranjería (Saime), el Consejo Nacional Electoral (CNE) o mediante la propia base de datos del Ministerio, que registra las calificaciones año tras año, informó el ministro del Poder Popular para la Educación, Héctor Rodríguez.

Enfatizó que está “absolutamente prohibido” negar la inscripción de un estudiante por falta de documentos, al subrayar que el derecho a la educación debe prevalecer sobre la burocracia.

Durante una entrevista para Venezolana de Televisión (VTV), exhortó a padres y representantes a realizar denuncias públicas en caso de dificultades, al asegurar que el Ministerio de Educación monitorea permanentemente las redes sociales para atender cualquier situación vinculada con el acceso educativo.

En ese sentido, destacó que se ha instruido a las escuelas a informar a la comunidad organizada y a las familias del entorno, más allá de los representantes directos, para garantizar que ningún estudiante quede fuera del sistema.

Instituciones afectadas por los sismos

Señaló que la semana pasada, muchos padres acudieron a las instituciones afectadas por el sismo para conocer su nueva asignación, y que el Ministerio se mantendrá activo durante toda la semana y el año escolar, para atender casos rezagados, lo cual abarca también aquellos niños que regresan de procesos migratorios o cambios de residencia.

De igual manera, Héctor Rodríguez refirió que fueron desplegados equipos de ingenieros que determinaron que más de 900 escuelas afectadas por los sismos no sufrieron daños estructurales, por lo que están aptas para recibir a las niñas y niños durante el año escolar 2026-2027, mientras que solo 87 fueron decretadas como no aptas por presentar fallas estructurales, “puede ser que no se vean grietas, pero de acuerdo con la inspección técnica se determinó que sus columnas fueron afectadas”, explicó.

Escuelas repotenciadas

De los 107 campamentos transitorios habilitados tras el doble sismo del pasado 24 de junio, 65 correspondieron a escuelas y actualmente solo permanecen 19 en proceso de desocupación, cuyos niños ya han sido rezonificados, informó el ministro del Poder Popular para la Educación, Héctor Rodríguez.

Explicó que la decisión de utilizar las escuelas como campamentos transitorios, respondió a que estas infraestructuras sociales fueron las que mejor resistieron el evento sísmico, además de contar con baños, cocinas y espacios adecuados para recibir a familias en situaciones de emergencia.

Durante una entrevista para Venezolana de Televisión (VTV), Rodríguez destacó que gracias al protocolo diseñado por la presidenta de la República Bolivariana de Venezuela, Delcy Rodríguez, cada escuela recibió un padrino institucional para acompañar el proceso de adaptación.

Señaló que lejos de deteriorarse, las instituciones fueron repotenciadas, con la instalación de cocinas industriales, sistemas hídricos y eléctricos de mayor capacidad.

“Muchos directores que no tuvieron sus escuelas como campamentos, nos han manifestado que hubiesen querido participar, porque las instituciones que sirvieron como campamentos transitorios quedaron en mejores condiciones que antes”, afirmó Rodríguez, al subrayar que las escuelas repotenciadas hoy ofrecen espacios más seguros y modernos para el regreso a clases.

Más de 200 mil maestros cursan postgrados en plan de formación

El ministro del Poder Popular para la Educación, Héctor Rodríguez, anunció que más de 200 mil maestros participan en un plan de formación de postgrado, orientado a fortalecer el sistema educativo nacional.

El ministro Rodríguez detalló que el despacho trabaja en conjunto con el sector universitario para alinear la oferta académica con las necesidades reales del país: “Nos sentamos con todas las universidades, para que su propuesta académica responda a nuestro déficit actual y a nuestras proyecciones. Estamos coordinando con ellas cómo ofertan su matrícula”.

Asimismo, indicó que se inició el reordenamiento de la nómina docente, para asegurar la presencia de especialistas en las aulas. Al respecto, señaló que detectaron casos de “maestros especialistas que cumplían tareas administrativas, comisiones de servicio u otras labores”, a quienes se les ha solicitado regresar a la enseñanza activa.

Como parte de estas medidas, se habilitó el retorno voluntario de los educadores jubilados, quienes podrán impartir clases según la disponibilidad horaria que elijan. “Les seguimos pagando su jubilación y se les remuneran sus horas adicionales”, explicó el titular de la cartera educativa sobre este esquema.

Finalmente, refirió que se estableció la gratuidad del componente docente a través de la Universidad del Magisterio para profesionales de diversas áreas —como ingenieros, físicos y licenciados en Educación Física—, al tiempo que se habilitaron especializaciones gratuitas para que los docentes integrales puedan ampliar su perfil académico, dentro del sistema escolar.