El lunes 14 de septiembre, los niños, niñas y adolescentes regresaron a las aulas de clases para iniciar el período escolar 2026-2027. Lo hicieron casi tres meses después que un doble terremoto sacudiera a diversas regiones del país, es decir, en medio de una situación atípica y de emergencia.

Para este período escolar la matrícula se ubica en 6.009.254, de acuerdo con cifras que refleja el Despacho de la Presidencia en su cuenta Instagram, organismo que indica que se incorporaron 73 mil 248 estudiantes más que en el período anterior.

Así como se incrementaron los alumnos, también el número de maestros y maestras. Actualmente el Plan de Formación Docente contempla 266 mil 385. Son 72 mil 844 más que en el período pasado, cuando fueron 193 mil 541.

La asistencia el primer día de clases fue de 82,73%.

Para este 2026-2027 se estima que los alumnos reciban 200 días de clases.

Venezuela cuenta con 28 mil 265 instituciones. De ellas, el 83,61% son públicas, es decir, 23 mil 633. Esto significa que ocho de cada 10 escuelas son de gestión oficial.

De acuerdo con los datos, 3 mil 657 privadas, lo que representa 12.94%; 689 subvencionadas (2,43%) y 286 autónomas (1,02%).

Rezonificación por estado

Producto de los daños causados por el doble terremoto, 86 mil 31 estudiantes debieron ser rezonificados. La mayor cantidad se registró en Caracas con 37 mil 187; 15 mil 23 en La Guaira y 14 mil 843 en Miranda. En Carabobo, 11 mil 502; en Aragua 3 mil 549 y en Yaracuy 2 mil 808, de acuerdo con los datos del Despacho Presidencial.

Producto del doble sismo fueron inspeccionados mil 138 planteles, de los cuales mil 19 registraron daños leves o moderados, 108 severos y 11 colapsados o en riesgos de colapsos, describe la mencionada publicación.

La mayor cantidad de daños en las escuelas se registró en Caracas con 282, seguido de La Guaira con Miranda 262 y La Guaira 151, de acuerdo con los datos del Despacho de la Presidencia.

Hoja de Ruta

El cronograma educativo 2026-2027 contempla una hoja de ruta que abarca la cobertura y permanencia, donde uno de los ejes centrales es evitar la deserción escolar, con foco en quinto y sexto año; así como activar más aulas de educación inicial. También contempla ampliar el plan docente.

La calidad educativa comprende áreas de: Lenguaje, matemáticas, Ciencias Naturales e Identidad; así como revisión de los métodos en las aulas.

También establece mil 500 rehabilitaciones adicionales y mejorar el perfil nutricional: proteínas y productos locales.

Más alimentos distribuidos

De junio de 2024 a junio de 2026 la Distribución de Alimentos en las escuelas pasó de 3 mil 669,24 toneladas a 8 mil 299,87 toneladas.

Entre 2025-2026 ya han sido distribuidas 66.41 toneladas.